A continuación, encontrarás información sobre el trastorno de la matemáticas, la discalculia .
La
discalculia es la dificultad de comprender operaciones matemáticas de tipo
numérico. Las personas que presentan esta limitación tienen problemas a la hora
de realizar cálculos básicos, por ejemplo para sumar o restar cantidades o para
manejar situaciones en las que es necesario realizar una operación aritmética
sencilla.
Los niños con discalculia no
entienden cómo funcionan los números. No pueden entender que “cinco galletas”
es el mismo número de objetos que “cinco panes” o “cinco manzanas”. Quien
padece discalculia por lo general tiene un cociente intelectual normal o
superior, pero manifiesta problemas con las matemáticas, señas y direcciones,
etc.
La discalculia afecta a entre un3% y 6% de la población.
¿Cómo detectar la discalculia?
Uno
de los síntomas que debemos tener en cuenta, y que nos puede hacer pensar en
que el niño tiene este trastorno, es cuando presenta dificultad para comprender la correspondencia
que existe entre la cantidad completa y el dígito.
Debemos
estar atentos a una serie de signos que pueden presentar los niños y que son
clave para poder detectar la discalculia:
- Confundir
los signos aritméticos, como por ejemplo el signo (+) lo confunden por el
(–).
- Presentan errores al realizar las operaciones
aritméticas básicas como: sumar, restar, multiplicar y dividir.
- Muestran fallos al
razonar la solución de los problemas de cálculo que se les plantean.
- Presentan mucha
dificultad para realizar cálculos mentales.
- Escriben
los números de forma incorrecta.
- Identifican los números
de forma errónea, e incluso invierten las cantidades, por ejemplo el 69
por el 96.
- Confunden números por
su forma o por su sonido.
- Tardan más de lo
necesario para realizar las tareas matemáticas y con malos resultados.
- Cometen fallos al realizar una serie numérica, repitiendo u omitiendo cifras.
¿Cómo tratar la discalculia?
es muy importante tratar la discalculia tempranamente, de lo contrario ocasionará un importante retraso educativo y un gran sufrimiento en los niños que lo padecen. El problema debería detectarse en los primeros cursos escolares, donde se empiezan a asentar los conceptos básicos de las matemáticas, conceptos necesarios para continuar con el proceso de aprendizaje, ya que el conocimiento de las matemáticas es de tipo acumulativo, es decir, no se pueden entender las multiplicaciones y divisiones sino se entienden las sumas o restas.
- Debemos motivarlos, mostrándoles que tienen talentos y aptitudes en otras materias, haciéndoles entender que solamente tienen dificultades en las matemáticas y que las podrán ir superando poco a poco con paciencia y esfuerzo. Tenemos que ayudarles a desarrollar al máximo sus capacidades pero siendo siempre realistas ante las expectativas.
- Cuando se trata de niños en edad escolar, debemos animarles a visualizar los problemas de matemáticas y darles el tiempo suficiente para entenderlos.
- Es muy positivo realizar dictados y copiados de números, así como utilizar el juego como medio para realizar cálculos. Llevar la puntuación de un partido de baloncesto o de tenis supone un ejercicio muy beneficioso para ellos.
- Utilizar estrategias cognitivas que faciliten el cálculo mental y el razonamiento visual.
- Hay que comprender el mecanismo de las operaciones y llegar a entender para qué sirven. Pongamos ejemplos, tratando de relacionar los problemas a situaciones de la vida real.
- Realizar todo tipo de actividades que permitan adquirir habilidad en la utilización de relaciones cuantitativas. Puede ser necesario empezar por un nivel básico no verbal, comenzando por los principios de cantidad, tamaño, orden, espacio y distancia.
¿Que Problemas acompañan a la discalculia?
Este trastorno no sólo se queda en el aula de matemáticas, sino que el niño se va a ver afectado en otras muchas áreas de su vida cotidiana, ya que el cálculo y las matemáticas son parte de ella y tienen facilidad a la hora de confundir los números.
- Relaciones sociales: su baja autoestima hará que su relación con los demás sea más difícil, los deportes, los juegos, etc., habitualmente llevan asociados un cálculo de puntos, por competición, que les puede hacer rechazar simplemente la oferta de participar en ellos.
- Orientación en el espacio: no ser capaces de identificar correctamente los números de los portales, tener problemas para diferenciar cual es la izquierda y la derecha, etc.
- Problemas de coordinación: por ejemplo al calcular la distancia entre dos objetos diferentes.
- Dinero: contar el dinero para pagar una cuenta, saber cuanto se tiene o cuanto se ha gastado.
- Tiempo: dificultad para seguir los horarios, comprender lo que duran las unidades de tiempo.
aquí comparto este breve enlace sobre la discalculia:
